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为更好落实“双减“政策，，
，，切实提升教育质量，，
，，周全增进学生生长，，
，，作育和勉励学生的下手能力以及立异意识，，
，，森林小学各学科教研组认真钻研课本，，
，，驻足课本，，
，，放眼课外，，
，，基于学科焦点素养，，
，，坚持儿童态度，，
，，实验举行实践性、履历性、跨学科作业的设计，，
，，以此周全提升学生的综合素养，，
，，资助学生获得优异的情绪体验，，
，，增进学生个性化生长。。。。

深度阅读? 文采飞扬

? ? ? ? 语文学科树立“大语文”“大阅读”课程系统，，
，，提升学生综合素养，，
，，厚植家国情怀和责任继续。。。。森林学子们将语文阅读融入生涯，，
，，广纪录，，
，，常分享，，
，，将优美的词语融汇在一张张细腻的阅读纪录卡中，，
，，将一份份思绪停驻在纸笔间。。。。

奇思妙想? 数学视野?

同砚们通过数学文化进课堂，，
，，在数学课程中增添宽度与广度，，
，，在扩展中增添视野，，
，，学会用数学的眼光来视察天下，，
，，用数学的头脑来思索天下，，
，，用数学的语言来表达天下。。。。森林学子在头脑导图中泛起差别的数学元素，，
，，描绘着一幅幅巧妙的数学天下。。。。

引发无限潜力，，
，，实现周全育人，，
，，想象飞扬，，
，，科技生长。。。。通过科学的实验平台,同砚们用头脑与科学碰撞，，
，，用手工与创意连系，，
，，每一个作品都是心的表达，，
，，每一份创意都是小小少年无限放大的 “中国梦”。。。。

手工礼帽

创意冰花

亲情电话

? ? ? ? 让学生在实践中历练，，
，，在实践中生长，，
，，在实践中富厚，，
，，在实践中快乐。。。。“双减”下的森林作业，，
，，有料、有趣、有意义，，
，，驻足儿童，，
，，培植爱国基本，，
，，成绩幸福童年！